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2019年09期
基于學生自制微課的植物生理學實驗教學模式實踐
| 作 者 | 肖冬，劉河杉，李岱霖，蒙淑玲，王紹菁，何龍飛 |
| 第一作者 | 肖冬 |
| 作者單位 | 廣西大學農學院，廣西南寧 |
| 卷 號 | 47 |
| 發表年份 | 2019 |
| 發表刊期 | 9 |
| 發表頁面 | 273-274,277 |
| 關 鍵 字 | 學生自制微課；植物生理學；實驗教學 |
| 摘 要 | 教師與學生共同完成微課制作，使微課更能符合大學生的學習、思考模式。在植物生理學實驗教學中開展學生自制微課的實踐，既加深了參與者對知識的系統理解，使參與者掌握了專業知識以外的技能，又實現了多元化的課堂教學模式。微課的使用反饋表明學生更易掌握實驗技術，并對微課教學模式產生了興趣；該教學模式得到學生的接受并達到預期效果，可進一步推廣應用。 |
| 附 件 |
基于學生自制微課的植物生理學實驗教學模式實踐
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