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2020年12期
專業學位碩士開展案例教學模式的探討——以水土保持與荒漠化防治專業為例
| 作 者 | 劉文飛，王悅，沈芳芳 |
| 第一作者 | 劉文飛 |
| 作者單位 | 南昌工程學院水利與生態工程學院，江西南昌 |
| 卷 號 | 48 |
| 發表年份 | 2020 |
| 發表刊期 | 12 |
| 發表頁面 | 268-270 |
| 關 鍵 字 | 專業碩士學位；水土保持荒漠化防治；案例教學 |
| 摘 要 | 南昌工程學院為響應培養高水平應用型專業學位碩士研究生的培養目標，針對教學方法、教學內容和實踐操作等方面對教師提出了新的要求。以水土保持荒漠化防治方向專業學位碩士課程教學為例，總結了“參與型”“競賽型”“互動型”和“實踐學習型”4種案例教學模式，提高學生的學習積極性，使學生更主動和更直觀地掌握教學內容，培養學生的創新意識和實踐操作能力，教學成效顯著，可為新增碩士專業授權點高校課程體系建設提供參考。 |
| 附 件 |
專業學位碩士開展案例教學模式的探討——以水土保持與荒漠化防治專業為例
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