作 者 | 勞菲,李婧,王永濤,沈群,吳繼紅 |
第一作者 | 勞菲 |
作者單位 | 中國農業大學食品科學與營養工程學院,北京 |
卷 號 | 51 |
發表年份 | 2023 |
發表刊期 | 1 |
發表頁面 | 278-282 |
關 鍵 字 | 教學改革; 本科生; 農產品加工; 創新 |
摘 要 | 創新是一個民族進步的靈魂,培養本科生科研創新能力一直是高校教育改革的主要方向之一。以農產品加工學為例,探討通過“授-協-放”三步教學法為本科生在日常必修課程中積累科研創新基礎,協同后期科創訓練計劃,實現本科生科研創新能力提升的教學改革實踐經驗。該法多梯度、遞進式地激發學生科研創新自驅力,挖掘和培養學生主動發現、分析、解決問題的綜合能力。實踐表明,該法能夠有效實現知識傳授與科研創新素質培養并重的教學效果。 |
附 件 |
“授-協-放”教學法提升本科生科研創新能力探索——以農產品加工學為例![]() |
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