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2022年16期
蛋白質組學教學改革與思考
| 作 者 | 武陶，趙培，阮海華 |
| 第一作者 | 武陶 |
| 作者單位 | 天津商業大學生物技術與食品科學學院，天津市食品生物技術重點實驗室，天津 |
| 卷 號 | 50 |
| 發表年份 | 2022 |
| 發表刊期 | 16 |
| 發表頁面 | 253-256 |
| 關 鍵 字 | 蛋白質組學；教學內容；教學方式；考核方式；教學改革 |
| 摘 要 | 蛋白質組學是生物學科相關專業的核心課程，該課程知識點較多，涉及的研究技術新穎、復雜。基于課程特點以及人才培養發展規劃，在教學過程中采取多元化的教學手段，突出專題討論，強調學生的深度參與感，使教學過程更加靈活、高效，促進學生完善知識的自我構建，驅動學生對知識的主動探究。對教學實踐中采取的教學內容優化與重組、BOPPS教學模型、思政元素融入課堂教學、輕翻轉課堂教學、考核方式等教學方式改革進行總結與思考，為提升專業人才培養質量奠定實踐基礎。 |
| 附 件 |
蛋白質組學教學改革與思考
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