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2013年16期
生物技術專業課程設置改革的探索與實踐
| 作 者 | 李天星 |
| 第一作者 | 李天星 |
| 作者單位 | 楚雄師范學院化學與生命科學系，云南楚雄 |
| 卷 號 | 41 |
| 發表年份 | 2013 |
| 發表刊期 | 16 |
| 發表頁面 | 7383-7384 |
| 關 鍵 字 | 課程設置；地區資源；人才培養目標；高等教育改革；生物技術專業 |
| 摘 要 |
以各高校間學生認知能力和地區資源的差異為生物技術專業課程設置改革的切入點，通過對普通生物學課程的解構，普通生物化學課程的梳理，妥善處理現代生物技術概論課和“四大工程課”的關系，巧妙連接生物專業英語課和雙語教學課等舉措，使生物技術專業實現了可持續發展。實踐證明：只有在掌握學生認知能力和地區資源的基礎上，進行生物技術專業課程設置的改革，才能真正實現生物技術專業課程設置改革的目標，達到培養目標和人才培養規格的要求。 |
| 附 件 |
生物技術專業課程設置改革的探索與實踐
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