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2015年27期
以創新理念培養大學生多元化的3T實踐技能
| 作 者 | 馬玉心， 崔大練 |
| 第一作者 | 馬玉心 |
| 作者單位 | 浙江海洋學院海洋科學與技術學院，浙江舟山 |
| 卷 號 | 43 |
| 發表年份 | 2015 |
| 發表刊期 | 27 |
| 發表頁面 | 347-348 |
| 關 鍵 字 | 創新理念；實踐技能；教學改革；植物學 |
| 摘 要 |
為培養和提高大學生的實踐技能，以植物學教學改革為例，用創新理念在理論、實驗、野外實習等教學環節增設團隊設計性項目，探索基于項目驅動下的多元化培養模式。深化植物學探究式的考核模式，增加多元化實踐能力。教學改革實施結果表明，從大學新生著手培養學生3T能力，提高學生的實踐技能，為后續專業課學習、科學研究、畢業設計等夯實了基礎，取得較好的教學效果。 |
| 附 件 |
以創新理念培養大學生多元化的3T實踐技能
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