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2016年16期
農學概論教學改革對學生綜合能力的影響
| 作 者 | 何海兵, 武立權, 張文靜 |
| 第一作者 | 何海兵 |
| 作者單位 | 安徽農業大學農學院，安徽合肥 |
| 卷 號 | 44 |
| 發表年份 | 2016 |
| 發表刊期 | 16 |
| 發表頁面 | 264-265,282 |
| 關 鍵 字 | 農業院校；教學改革；綜合能力, |
| 摘 要 | 研究以安徽農業大學的農學概論課程為對象，從教學內容改革、教學方式改革及考核制度改革3方面出發，探析教學改革對學生綜合能力的影響。調研結果表明：教學改革后學生團隊協作能力、對農業知識的興趣愛好、查閱文獻能力、語言組織及表達能力、獨立分析問題和解決問題的能力均大幅提升。教學改革后，學生由被動學習轉變為主動學習，加深了對農業的認知和興趣，更為重要的是顯著提高了學生綜合能力。該項教學改革措施為安徽農業大學農學概論課程的教學實施提供了參考，為其他課程改革拓展了思路。 |
| 附 件 |
農學概論教學改革對學生綜合能力的影響
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