稿件查詢：
2022年09期
生態環境類課程思政教學體系探索—以污染生態學為例
| 作 者 | 王貝貝，劉世亮，王俊倩，姜桂英 |
| 第一作者 | 王貝貝 |
| 作者單位 | 河南農業大學資源與環境學院，河南鄭州 |
| 卷 號 | 50 |
| 發表年份 | 2022 |
| 發表刊期 | 9 |
| 發表頁面 | 274-276 |
| 關 鍵 字 | 課程思政；生態文明；污染生態學；環境保護 |
| 摘 要 | 自十八大以來，黨中央全面加強黨對教育工作的領導，堅持將思想政治工作融入教育教學全過程，實現全員育人、全程育人、全方位育人。因此，高校教師要利用課堂教學，發揮課堂思政的教育功能，這不僅能夠豐富學科教育的內容，而且還能達到學科教學“育人”的目的。污染生態學是環境類、生態類專業課程，以環境保護、生態文明教育為引領的課程思政教學能夠堅定學生作為環保事業接班人的意志和決心。 通過污染生態學課程思政教學設計，貫徹課程育人、育德的目標，探索環境保護和生態文明教育在課程思政教學中的應用。 |
| 附 件 |
生態環境類課程思政教學體系探索—以污染生態學為例
|
| 注：若需下載，請右鍵單擊另存 |
- 上一篇： 基于翻轉課堂理念的教學改革研究
- 下一篇： 基于OBE理念的食品營養學課程思政教學設計與實踐
